【中小学男教师为什么少】近日，一则中小学教师性别严重失衡的报道上了各大热搜，引发网友关注。客观地说，确实在某种程度上不利于学校正常教育教学工作、教师教育教学合作以及教育教学管理。中小学男教师为什么少?

　　中小学男教师为什么少

　　【中小学男教师为什么少】近日，一则中小学教师性别严重失衡的报道上了各大热搜，引发网友关注。客观地说，确实在某种程度上不利于学校正常教育教学工作、教师教育教学合作以及教育教学管理。中小学男教师为什么少?

　　根据可查到的2019年全国教育事业统计报告中的数据，全国高中、初中和小学阶段的女性教师占比分别为54.37%、57.8%、70.02%，学前阶段这一比例更是高达近98%。部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例，不少小学只有清一色的女教师。

　　与20年前相比，各学段男教师都减少了近20个百分点，而且最近几年新入职教师中，女性教师数量超过男性教师的状况还在发展且加剧。专家认为，需要从源头上改进整体教育评价，激发男性优势潜能发挥，在师范院校招生环节应根据需要确定合理的男女招生比例，改进培养机制。

　　教师性别结构失衡是包括教育评价、社会观念、学校管理、经济社会发展多重因素作用的结果。需要多措并举，从整个过程和系统上解决男性愿意当教师、能当好教师等一系列问题。尤其需要建立更加人性化、多元化的教师管理与评价机制，让男女教师都能充分发挥自己所长，抖客网，能够收获成就感与荣誉感，从而激励更多优秀男性当教师。